|
Татьяна Ивановна СИМОНОВА [род. 16.12.1969, с. Пестравка, Куйбышевская обл.], кандидат педагогических наук (2000); доцент (2004); старший преподаватель кафедры общей биологии, теории и методики обучения СГПУ; доцент кафедры химии и методики её преподавания СГПУ.
В 1977–1987 гг. училась в Пестравской средней школе.
В 1987–1993 гг. обучалась на биолого-химическом факультете (сначала по очной, затем – по заочной форме) СГПИ. Присвоена квалификация "Учитель биологии и химии" по специальности "Биология и химия".
В 1991–1993 гг. – секретарь деканата биолого-химического факультета.
В 1993–1997 гг. – методист заочного отделения биолого-химического факультета; учитель биологии и экологии средних школ №65, №78, лицея "Гармония" г. Самара (все – по совместительству).
С 1997 г. – ассистент кафедры общей биологии СГПУ.
В 1997–2000 гг. обучалась в аспирантуре при кафедре экологии и экологического образования СГПУ.
26.12.2000 г. защитила диссертацию на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по теме "Формирование экологического сознания студентов педагогического университета небиологических специальностей" (специальность 13.00.01 – общая педагогика; научный руководитель – д.п.н., профессор А.Г.Бусыгин).
С 2001 г. – старший преподаватель кафедры общей биологии СГПУ.
С 2002 г. – доцент кафедры химии и методики её преподавания СГПУ.
17.11.2004 г. присвоено учёное звание доцента.
В 2005–2013 гг. – зав. кафедрой технологии и организации питания филиала Российского государственного университета туризма и сервиса в г. Самаре.
В 2011 г. награждена медалью "За заслуги перед кафедрой общей биологии, теории и методики обучения" III степени.
С 2013 г. – зав. кафедрой технологии и организации общественного питания Самарского государственного технического университета.
Раскрыла мировоззренческие аспекты экологических проблем современности; разработала содержание курса "Социальная экология" для студентов небиологических специальностей. Выявила состояние научного, оценочно-нормативного и практического компонентов экологического сознания студентов, ориентирующего их на решение экологических проблем современности. Определила педагогические условия, позволяющие формировать экологическое сознание студентов.
Имеет более 100 публикаций, среди которых монографии, учебные пособия, методические рекомендации, статьи, тезисы.
|
